一、指导思想：

本学期英语教研工作在区教研室“求真务实，以人为本”的工作原则和学校教导处工作计划指导下，继续扎实推进新课程，以教学常规为抓手，切实提高课堂教学质量；结合课题，转变教学研究观念，提升教学研究理念，增强教研工作的有效性与科学性，促进师生共同发展。

    二、主要工作：

（一）注重学习，努力提升教科研水平。

1、组织教研组成员学习新课程标准下的教育教学理论，在教研室精神指引下，引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。

2、根据本校英语学科教学实际，认真研究与分析教材，合理提出学科教学建议；以英语对话为研究专题，学习相关理论，积极探索与改进英语教学的方式方法，努力提高英语教学理论水平。

（二）改进方法，努力提高英语教学质量。

1、增强集体备课的有效性。积极引导英语组成员相互探讨，分析教材与教法，教师之间相互合作，形成良好的教学研究氛围。

2、坚持教学反思工作。鼓励教师坚持进行教学反思，一课一得，一练一得，一测一得；引导教师把思考作为一种习惯，善于观察，能洞察教学过程中存在的问题，改进教学手段与方法，提高教学质量。

3、改进教学方法，努力提高课堂效益。继续引导教师积极探索与研究新的课堂教学方法，结合本班实际情况组织课堂教学，转变教学观念，倡导平等的师生关系，真正让学生体会到学习的快乐。

4、注重教师的均衡发展。继续组织开展各种教学研究活动，为教师们提供锻炼能力的平台，积极推进名师工程，培养各级骨干教师与学科带头人。

5、加强毕业班复习指导工作，努力提供复习质量。使教师清晰复习课目标，积极实践，形成有效策略；注重方式方法，切实解决学生学习中的重点、难点问题，进一步培养学生综合运用语言的能力。

6、开展各种形式的英语特色活动，如口语比赛、看图说话比赛等，展示学生风采与教学成果，为教师发展与学生发展提供更为广阔的平台。

（三）加强科研，深化课题研究。

1、在上学期课题研究的基础上，继续申报区级课题，以发展学生口语运用能力为初衷，以全面提高学生各项英语运用技能，提升教师教学科研理论水平，促进教师运用理论指导实践的能力为目标，精心组织课题组成员开展各种形式的课题活动，相互交流与探讨，相互借鉴与学习，不断深入课题研究。

2、继续推经区“创建良好校园英语学习环境的研究”工作，更好地促进学生的主动发展。

（四）注重评价，完善评价体系。

1、学生评价：改变单一的分数论成败的评价体系，继续让学生、教师共同参与评价，形成全面、客观、公正的评价体系。

2、教师评价：继续多方位地评价教师，以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与，从各方面引导教师不断反思自己工作中的得失，不断提高教育教学水平。

    三、具体活动安排：

二月份：

1、学习区英语教研工作计划，讨论修改本校教研工作计划。

2、确定“区小学英语教师技能大赛”参赛选手。

3、常规检查。

三月份：

1、教研组成员交互听课交流。

2、参加区小学英语教师技能大赛。

3、参加常州市“教育新技术运用”观摩研讨会。

四月份：

1、中年级级部英语公开教学。（执教：袁美玉）

2、四、五年级看图说话竞赛。

3、参加常州市毕业班复习研讨活动。（湟里中心小学）

4、期中调研。

五月份：

1、制订毕业班复习计划。

2、三年级口语比赛。（暂定）

3、高年级级部开展英语公开教学。（执教：尤兰）

4、常规检查。

5、毕业班口语测试。

六月份：

1、各年级制订复习计划。

2、毕业班毕业考试。

3、三到五年级期末考试。

4、收集各项资料。

                                                     厚余小学教导处

                                                        2009年2月