一、指导思想

以课程改革的精神为指导，以课堂教学为研究重点，加强教学专题的研究，进一步推进校本教研和课题研究，深化教学的改革，提高教师的教学水平和小学数学教学的质量。要进一步围绕课堂教学这一重点加强实践与研究，探索与发展新课程教学的有效方式和教学手段、方法；要进一步重视课堂教学常规的建设，强化教学常规的意识；推进校本教学研究活动和课题研究，提高小学数学教学水平与效益。

    二、主要工作

1．重视业务学习。

（1）我校全体数学教师需进一步总结课改经验，感受理念的变化与实践的收获；认真参加理论学习，进一步提升对课程改革的认识，把握课程改革发展动态，增强课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革。

（2）要重视理论联系实际，以教育教学理论为指导，采取切实可行的教学措施，努力改善自身的教学行为，提高教学质量；教师们需积累教学经验，联系实践撰写好教学论文。

2．重视常规管理。

加强教学常规的管理，积极推行《小学数学学科教学建议》，全体教师在实践中落实《小学数学学科教学建议》，并在教学实践中进一步修改与完善；需要把自身有效的教学经验转化为自身的教学常规，形成具有自己特色的教学常规。

3．加强教学研究。

本学期继续在相关年级安排新课程课堂教学的展示活动，就课堂教学的改革组织观摩，以展示活动引领教师教学行为与学生学习方式改善。

根据省、市教研室的有关安排，本学期重点抓好“解决问题的策略”教学的专题研讨。在实践探索、理性反思的基础上，各位教师需及时将研究的成果、存在的困惑和问题梳理成文，积极投稿。（投稿电子邮箱：yt@{域名已经过期}，2008.12.20.----2009.3.10）。

4．落实校本教研。

我校数学教研组数学校本教研的研究主题是“数学课要有数学味”，也就是要有数学的文化意味，要体现数学的抽象性、推理性、探索性、问题性及数学语言表达等特点。

各年级备课组老师都应认真研读和理解教材，开发教材资源；要落实集体备课，通过资源共享有效开展备课活动。教师间需重视互相观摩和交流，积累和推广课堂教学的有效经验，提高学校数学教学的整体水平。

   三、主要活动安排

二月：

1、讨论修改教研工作计划

2、学习《常州市小学数学学科教学建议》

3、开展《解决问题的策略》的研讨活动

4、开展《数学课要有数学味》的研讨活动

5、开展教学常规调研活动

三月：

 1、组织低年级公开教学活动（主题：数学课要有数学味）

 2、组织参加《解决问题的策略》的论文投稿

 3、开展教学常规调研活动

四月：

 1.组织中年级语数学公开教学活动（主题：数学课要有数学味）

 2、举行期中质量调研。

 3、举行期中调研“析试卷、看课堂”交流活动

五月：

 1、组织高年级数学公开教学活动（主题：数学课要有数学味）

 2、组织毕业班专题研讨会

 3、开展教学常规调研活动

 六月：

  1、制订各年级复习计划

  2、组织一至六年级期末考试 

  3、收集台帐资料。 

  4、总结本学期工作。  

 

                                                武进区厚余小学教导处

                                                    2009年2月5日