本学期，厚余小学学校工作以党的十八届三中全会和省市教育工作会议精神为指导，坚持“厚余为人”的办学理念，围绕“一个中心”——迎接区人民政府素质教育督导评估，突出“三项重点”——师德教育、常规工作、教学质量，努力推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路。
一、完善校园环境布置，规范学校文化建设。
学校以为了每一位学生都能健康成长为目标，以“厚德”为核心理念，与 “三厚”文化建设相结合，着力构建以“养成”教育为重点的德育工作目标与内容体系。学校将两座教学大楼分别命名为“厚德楼”（源于我们的校训“厚德”， 要求师生们追求上善若水、厚德载物的精神与品质；）、“厚积楼”（ 要求师生们丰厚自己的学识，厚积薄发）。校园内，梅花园、紫薇园、紫竹园、桂花园、茶花园、银杏园、红枫园、桑苑等八园景点文化品位高，育人氛围浓；厚德楼前“百年香橼”是我们学校百年历史的象征；厚积楼前，学校自行设计了用花草点缀的“中国地图”，以激发师生的爱国情怀；围墙绘制壁画，以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题，绘制体育运动图案，促进学生全面发展。
在此基础上，为了让有限的空间发挥更大的育人功能，本学期在厚德楼前添置了两个宣传橱窗，内容分别为“师生风采展示”及“学生活动掠影”；大楼间的连廊梁柱配以格言警句、中国文字演化、名人书法赏析；楼道上分别以“遵德守礼”、“励志勤学”为主题，设计宣传版面，起潜移默化的教育效果。学校定期评选“厚小礼仪之星”，进行风采展示，做到了绿化校园、文明校园、文化校园的和谐统一。
二、加强师德师风建设，提高教师综合素质。
教师是立校之本，师德是教育之魂。学校全面贯彻落实中央“八项规定”、“省委十项”和《武进区教育系统贯彻落实中央八项规定的有关规定》，并以此为切入点，教育引导全体教师把中央“八项规定”和“省委十项规定”内化于心、外化于行，努力营造风清气正的教育发展环境。学校深入开展学习中小学教师道德规范的活动，结合本校工作实际及开展的“三讲三比”和“争当三好教师”主题教育，科学规划师德师风教育计划，制定了师德师风工作实施方案，有重点、全方位、多层次地开展师德师风建设，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，并于2月底与每一位教师签订了《厚余小学师德师风承诺书》。4月19日，组织全体教职工参加局师德建设视频大会。厚小工会成立了师德考核工作领导小组，制定了切实可行的《厚余小学师德考核评价细则》，根据区教育局《武进区中小学师德考核办法》的精神，于6月23日下午4：30召开了七届十次教代会暨全体教师会议，通过了该细则，自2014年7月1日起执行，进一步提升全校教师师德师风好形象。本学期，王伟峰被评为现代教育技术工作先进个人，尤兰被评为区中小学优秀班主任，刘敏华被评为区中小学德育先进工作者，尤兰、杨志青被评为武进区优秀教育工作者。
三、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量
（一）以德育为先，提升学生思想道德素质
1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，组织开展小型多样的教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。5月16日，全校师生及家长参加“‘感恩’我们要行动大型公益演讲报告会”，报告会感染了在场的每个人，通过活动，我们的感恩教育达到了预期的效果。6月，四年级联合主题中队活动《好习惯伴我成长》更是获得观摩师生的好评。
2、加强安全教育。我校坚持网络每月汇报制度，修订完善了各种安全应急预案，定期对校园进行安全大检查，发现隐患及时整改。加强对学校保安的管理与培训，严格行政执勤制度。按照上级要求保证乘坐校车学生上学、放学的安全，以巩固“平安学校”创建成果。为强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开，4月4日下午，学校举行全体师生逃生演练，5月29日，学校开展了以《中国梦》为内容的科普活动，6月30日，休业式结束后，全体师生观看了安全教育视频，普及了自护知识，从而培养学生的自我保护意识和自我保护能力。健康教育教学工作，每学期不少于3课时，与夕会课结合，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。
3、促进家校联系。学校坚持贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的现代教育理念，实行“家校互动”。 3月21日学校召开了六年级学生家长会，4月18日学校召开二年级学生家长会，5月16日学校召开了四年级学生家长会，通过与家长沟通，就更好地教育学生方面达成共识，提高了家长的管理水平，为学生的发展创设良好的氛围，有力地促进了学校教学。
4、搞好读书活动。最是书香能致远，读书之乐乐无穷！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，读一本好书，就是进行一次愉快的心灵之旅。2月24日，少先队大队部举行了“中国梦”读书活动启动仪式。每学期举行一次的“书香班级”与“阅读之星”的评比，更是为学生树立身边的榜样，从而激发师生读书热情，增长知识，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。杜欣宇同学在区“我的节水小窍门”征文活动中荣获三等奖。
5、社团活动常态化。在“七彩梦”乡村少年宫活动基础上，为了让每个学生都能全面发展和健康成长，学校以学生个性发展需求为基础，结合教师的个人特长，建立了班级发展特色。全校十九个教学班，组建了三十六个学生社团，呈现出“班班有学生社团，个个有兴趣爱好，人人有个性特长”的态势，为构建新型的现代化学校文化、培养学生的个性发展奠定了扎实的基础。
（二）重视教育教学研究，切实提高学科教学质量
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
1、重视校本培训。学校教导处认真组织教师开展形式多样、扎实有效的校本培训。如：“校际合作教研活动”、“校内学科组教研活动”、“课题组研讨活动”、师德培训等等，以培训促进教师发展，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。本学期组织的教师培训主要有：“构建智慧的语文课堂”培训活动、“第九轮送培上门（数学）”、“小学信息技术学科教师培训”、“小学英语教学法专题培训”等。本学期，教导处共安排了教师35次外出取经教研活动。根据上级要求对教师继续教育学时认定工作实施网络化管理，我们认真学习上级文件精神，做好上情下达工作，对参训教师统一报名、严格过程管理，保证每项培训都能取得实效。
学校鼓励教师撰写教育故事，记录教育工作中有意义的事件，开展教育故事评比。通过评比和交流，老师们的理论水平、教育观念得到了提升。
2、加强毕业班工作。每年的毕业班质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、研讨交流会，认真分析上学年毕业考试情况，把握好教学重点与难点，理清教学思路，结合本班实际，仔细分析学生现状与教学现状，提高新授教学与总复习的质量。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。定期组织毕业班教学质量调研，尽量提高在区调研中的质量。
3、加强教学研究。教导处完善集体备课制度，要求各备课组成员分析教材与教法，把握教材的知识点、重点、难点；要分析学生实际与班级实际，研究个性特点与班级差异。在备课讨论过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异；在相互交流与探讨、相互学习与借鉴中共同提高，保证做到课前“心中有本”。我们的智慧课堂不断改进中，做到“四个一点”：微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点。
本学期语文教学以“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”作为研究重点，具体在“内容的确定和策略的选择”上下功夫，举行了专题研讨活动。发挥骨干教师的作用，开展相应的校本教研活动。用灵活多样的教研方式，提升教师专题研究的能力。
数学教学研究主题以“线段、直线、射线”为研究主题，各年级将围绕主题，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究，并积极组织课堂教学实践，特别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究经验或成果。
英语教学围绕 “小学生英语语感培养的策略研究” 进行。重点研究英语语感的内容及实施策略，结合本校英语课题，提高学生的语言能力。英语教研组共六位教师，其中四位教师进行了公开教研活动。每次活动都确定主题，认真备课，反复磨课，收效显著。
本学期一至三年级继续围绕小班化教学这个教改核心，开展专题研讨活动。实验
我校在5月12日-13日接收区人民政府教育督导评估中，专家组成员随堂听了18节课，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、品德与社会、信息技术、综合实践、校本课程等学科，优良率为100%。
4、加强质量监控。本学期首先督促做好教学常规，主要是落实教学“六认真”，做好作业批改工作，做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要及时，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。做好学困生的辅导工作。用更大的耐心，更多的精力去帮助他们成长，促进他们发展，尽量不让一位学生掉队。本学期教导处在上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，围绕“落实教学目标”这一主题，采用行政人员蹲点年级学科的方法，全面了解该学科该年级的课堂教学、纪律习惯及教学质量等情况，以便学校进行有效调控。教导处继续做好期初、期中与期末的常规检查，并在此基础上对某些学科或年级进行了抽检与评比，以促进教学常规的稳步落实。
在校长室带领下听好推门课，避免常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学水平。引导督促各任课教师的常规听课工作，鼓励同学科同年级相互听课，在此基础上跨学科与年级间听课，相互学习交流，取之所长，避之所短。
学校重视对各学科教学质量再监控。主抓两种调研——单科调研与综合调研等有效举措，对教学质量的提高起到了一定的促进作用。
5、深化“减负增效”。严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意把术课挪作他用，确保各科课时的顺利教学。坚决杜绝体罚与变相体罚学生；减轻学生作业负担，精心设计，力求实效，控制好作业量，低年级不准布置笔头家庭作业，中高年级家庭作业量不超过《常规》之规定；减轻学生学习负担，积极改进课堂教学，提高课堂效率。积极推进大课间体育活动，认真落实每天一小时体育锻炼时间，深入开展阳光体育运动，增强学生体质。严格按照上级文件精神，落实健康第一的思想，严禁以任何理由任何方式挤占或挪用学生的体育锻炼时间。
6、做好综合实践活动与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。深化校本课程《小足球》、《蚕桑》和《爱阅读》的实施，并在此基础上，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，积极准备书法艺术教学，逐步增设新的校本课程——《书法》，有步骤、有计划地实施，建设书韵校园，墨香校园。
7、开展多种教学竞赛，进一步培养学生技能。为了更好地促进学生全面主动发展，激发他们的学习兴趣，促进他们学习能力的提高，本学期我校各学科都有计划地组织开展一系列活动：语文学科全校整班朗读赛，全校古诗文过关测试，中高年级作文竞赛；数学学科开展了以基础的计算为主的整数计算竞赛活动；英语学科开展了中年级整班写字竞赛，高年级英语写作大赛……这些竞赛活动，拓展了学生的学习领域，培养学生的创新人格，引导他们学积跬步，厚积薄发，“厚学”之学风基本形成。四位学生在2014年区小学英语写作比赛中获奖。三位学生在“第六届小数报杯·小小数学家”活动中获奖。
（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质
认真贯彻实施了《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》以及《学校艺术教育工作规程》，围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。教导处积极申报组织卜湟片音乐联合教研活动。沈可庆老师执教的《勤快人和懒惰人》引导学生在活动中体验音律，在歌唱中把握音准，充分展示了师生的风采。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体。学校成功举办了艺术节、科技节、体育节。学校组织编排的《水彩画笔》获2014年区中小学艺术节比赛舞蹈类二等奖，4月15日厚余小学春季田径运动会和4月28日学生广播操、武术操比赛等活动充分展示了艺体教育的成果。同时学校积极组织师生参加区级以上部门举办的各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。捷报频传：我校在2014年常州市中小学生机器人竞赛中20个项目获奖，其中一等奖20个，学校荣获团体一等奖；门球队荣获2014年武进区第三届少儿门球比赛小学组第四名；三位学生在区主题绘画竞赛及区青少年“学习雷锋好榜样”读书教育活动手抄报小学组评比活动中获奖。
本学期，全体教师同心同德，群策群力，在为期两天的素质教育督导评估中，我校取得了较好的成绩。我们也有理由相信，厚小一定会借这股东风，促进教师教育观念的转变，推进学校特色教育的发展，进一步提高学校办学水平和品位！
2014年6月30日
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