一、加强学习，努力提升理论水平。

本学期，继续组织教师学习了各科《课程标准》(修订版)及其他教育教学理论，以《新课标》为基，引导教师拓宽视野，明确学科发展的方向。

进一步深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》（修订稿），结合学校实际，提出改进建议，建立一套适合学校学生发展的教学常规。

学习了2012年《常州市学生学业水平质量监测分析》，引导教师注重学生思维训练，重学习过程与思维过程，并开展了相关的教学思维训练。

二、以区督导评估为契机，进一步加强课程与教学管理，落实教学常规。

1、继续严格课程管理，加强课程建设。

（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证了学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。

（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》和《爱阅读》的实施，并在此基础上，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵。积极准备书法艺术教学，有步骤、有计划地实施新的校本课程——《书法》，建设书韵校园，墨香校园。继续做好健康教育教学工作，每学期不少于3课时，与夕会课结合，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。

2、继续做好教学 “六认真”工作。

3、认真组织好教学研讨活动。

本学期语文以“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”作为研究重点，具体在“内容的确定和策略的选择”上下功夫，举行了专题研讨活动。发挥骨干教师的作用，开展相应的校本教研活动。用灵活多样的教研方式，提升教师专题研究的能力。

数学研究主题以“线段、直线、射线”为研究主题，各年级将围绕主题，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究，并积极组织课堂教学实践，特别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究经验或成果。

英语围绕 “小学生英语语感培养的策略研究” 进行。重点研究英语语感的内容及实施策略，结合本校英语课题，提高学生的语言能力。

4、继续做好常规检查与调研。

本学期教导处继续做好期初、期中与期末的常规检查，并在此基础上对某些学科或年级进行了抽检与评比，以促进教学常规的稳步落实。

在校长室带领下听好推门课，避免常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学水平。并引导督促各任课教师的常规听课工作，鼓励同学科同年级相互听课，在此基础上跨学科与年级间听课，相互学习交流，取之所长，避之所短。

重视教学质量调研，重视对各学科教学质量再监控。主抓两种调研——单科调研与综合调研，促进教学质量稳步提高。

5、做好毕业班教学质量研究工作。

认真分析上学年毕业考试情况，把握好教学重点与难点，理清教学思路；结合本班实际，组织了毕业班任课教师开好毕业班研讨会，仔细分析学生现状与教学现状，提高新授教学与总复习的质量。

认真做好毕业班质量调研。定期组织毕业班教学质量调研，尽量提高在区调研中的质量。

6、继续做好学籍管理。严格执行上级学籍管理精神，把好学生转进、转出关，保证每位适龄儿童的就学权利。

 

本学期教导处各项工作虽然顺利进行，但其中仍存很多问题：工作的系列性与延续性不够；工作过程的细致化程度不够；在工作中仍然存在畏难情绪等，这些是我们在今后工作中努力改进的方向。

厚余小学教导处

2014年7月