本学期，我校教科研工作在学校领导和全校老师的支持下，根据区教研工作计划及学校教科研工作计划，扎实开展各项工作，取得一定成效，现回顾总结如下：

一、校本培训。

学校领导对教科研工作的开展十分重视，上级组织的各项培训活动、教研活动，只要适合我校教师的发展，学校都会全力支持。学校教导处认真组织教师的学习，开展形式多样、扎实有效的校本培训。如： “校际合作教研活动”、“组织教师外出听课、培训、学习”、“校内学科组教研活动”、“课题组研讨活动”等等，以培训促进教师发展，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。本学期面向全体教师开展的培训主要有以下几个方面：

1、名师大学堂。培训时间以暑期为主，采取教师自主报名、选课的办法进行菜单式的培训。形式比较灵活，各取所需，效果良好。

2、小班教育培训。我校积极组织实验班教师参加小班教育联盟组织的每一次培训、交流、教研活动。10月，参加在奔牛小学举行的班级管理专题报告会，报告由南京逸仙小学的一线老师主讲； 10月，参加在新安小学举行的小班化教育班级管理论坛；11月，参加南夏墅中心小学举行的小班化背景下的课堂教学研讨活动；12月，参加在奔牛小学举行的小班化课堂教学观摩活动。

3、电子白板培训。为使全体教师尽快掌握白板的应用技术，本学期11月8、9日两天下午，我校邀请湟里小学张春方副校长、张志清等三位老师对全校教师进行白板技术的应用培训，培训使广大教师初步了解电子白板的基本使用方法。12月24日，我校举行了电子白板课件制作比赛，用比赛进一步促进我校教师运用新技术的积极性和使用新技术的水平。

4、书法培训。为争创常州市书法特色学校，本学期，学校领导决定对全体语文老师进行硬笔书法培训，每周二由常州市著名书法教师王春方来我校，为全体语文教师、担任书法课的指导老师作硬笔书法培训。

二、课题研究。

课题研究是确保学校教学科研工作深入开展的有效途径。我们以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。学校对现有的3个课题进行分层管理，由教导处全面负责，各课题组负责人严格按照期初制定的实施计划，有步骤地组织开展研究活动，定期召开课题研讨活动。围绕教育教学这一核心，深入展开课题研究。

1、市减负增效课题《构建智慧课堂、共促和谐发展的研究》，在课题组长赵沛全老师的带领下，紧扣研究目标“引导教师积极探究并最终形成高效的课堂教学方法”，积极开展研究活动，进行理论学习、教学研讨，并及时总结、收集材料，对网站内容进行完善。

2、省级德育课题在组长带领下，研究工作有条不紊地展开。该课题现已进入结题阶段，课题成果不断地积累和完善。

3、“十二五”区级电教课题《教育信息技术在“小班化”课堂教学中的应用研究》，开展了扎实有效的实证研究。该课题在10月、12月开展了两次课题研究公开课活动，活动围绕“教育信息技术在小班化课堂教学中的应用研究”为主题开展研讨，分别由蒋双艳老师执教《7的乘法口诀》、汪丽锋老师执教《狼和小羊》（第二课时）、朱平娟老师执教一年级数学《8加几、7加几》和庄赛裕老师执教一年级语文《北风和小鱼》（第一课时）。老师们均能将关注每位学生的小班教学理念渗透在教学的每一个环节中，并能在课堂上借助电子白板的互动功能，使学生从头至尾都积极参与，主动合作。全体课题组成员认真参与课题研究，取得了初步的研究成果，课题网站的建设也在不断改进中。12月，全体组员认真完善课题网站，获区电教课题网站评比三等奖。

4、为使我校的课题研究有很好的衔接性、系统性，将教育科研与课程实施紧密融和，全面推进我校教科研工作，提升我校教育教学工作的科研含量。12月，我校申报了两项新的教研课题：《传承民族文化  打造书法特色学校》、《小学生英语阅读能力培养策略的研究》。《传承民族文化  打造书法特色学校》由校长领衔担任课题组长，刘敏华老师负责课题的具体工作；《小学生英语阅读能力培养策略的研究》由杜小强老师担任课题组长。两位课题组长能结合校情确立课题，并制定了切实可行的课题实施方案。

实践证明：课题引领，能够有效促进教师的专业发展。在课堂教学中开展教育科研，总结出来的经验是最具有生命活力的。

三、小班教育研究。

本学期我们继续围绕小班化教育这个教改核心，开展专题研讨活动。

1、9月，我校在召开了小班化教育工作的推进会议。会议由沈利青副校长主持，全体教导处成员和一、二年级小班任课老师参加了本次会议。首先我们邀请来自湖塘实验小学教育集团到我校交流的孙娟新老师为大家做讲座。孙娟新老师在低年级教学中有着丰富的经验，她的讲座围绕着低年级学生良好习惯的培养展开，侧重介绍了她在学生课堂常规的养成和写字教学两个方面的具体做法。孙老师从城区学校带来的许多新颖、极具成效的方法令每一位老师深受启发。沈利青副校长还向老师们传达了小班化教育联盟期初工作会议精神，带领大家认真学习了联盟工作计划，并切合实际提出了我校本学期的小班化教育工作的思路和具体要求。

2、10月、12月份，分别开展了两次小班化教育教学研讨活动。四位实验班老师分别向全校展示了课堂教学，四位老师充分展示了她们的教学智慧，在小班化课堂教学上进行了扎实有效的探索。课堂研讨活动是一次有效的尝试，在课堂教学实践层面让每一位老师对小班课堂教学有了进一步的认识，也为小班化教育研究工作的深入开展奠定了基础。

3、为进一步细化小班班级管理，记录孩子们成长的精彩。我校六个小班实验班级都建设了班级网站。网站栏目有：班级公告、班级活动、学生作品、班级之星、家教论坛等。老师们认真记录学生在校的学习、活动的瞬间，通过网站展示的内容丰富多彩。

4、实验班老师积极参加小班教育联盟组织的论文及案例评比活动，取得了令人满意的成绩：杨黎云老师的论文《赏识如温暖阳光》、顾玉琴老师的论文《用真诚之心点燃小班之火》分别获武进区小班化班集体建设论文评比一、二等奖；汪丽锋老师的教学案例《北风和小鱼》获区小班化教学案例评比一等奖；陈勇老师的教学案例《像什么呢》、沈可庆老师的教学案例《龙咚锵》获二等奖。

四、其他教科研工作。

1、及时收集、反馈各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿。参加区年会论文评比活动，市班主任年会论文评比、省师陶杯论文评比、校本培训优秀项目案例及优秀论文评选活动、省校本课程优秀成果评选等。

2、认真组织教师参加湟里片信息化教学能手选拔赛，杜小强、胡志鹤两位老师参赛，获三等奖。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进。在今后的工作中，还需更加努力，使我校教科研工作稳步前进。