本学期，我校教科研工作在学校领导和全校老师的支持下，以科研为先导，以活动为抓手，在促进学校营造良好科研氛围、提高教育教学质量方面取得了一定的成绩。总结本学期的工作，大致可以概括为以下几个方面：

一、加强培训，转变教师观念。

学校领导对教科研工作的开展十分重视，经常过问，亲自督导。尽管学校的经费紧张，但对教科研工作一如既往地支持。上级组织的各项培训活动、教研活动，只要适合我校教师的发展，学校都会全力支持。

学校教导处认真组织教师的学习，开展形式多样、扎实有效的校本培训。如：“走出去，请进来”、“校级合作教研活动”、“组织教师外出听课、培训、学习”、“校内学科组教研活动”、“课题组研讨活动”等等，以培训促进教师发展，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。通过学习，一定程度上改变了教师的教育思想和教育理念，提高了教师业务水平和教学水平。

二、课题引领，促进教师发展。

学校教学科研工作的开展必须要有载体，课题研究是确保学校教学科研工作深入开展的有效途径。我们以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。

学校对现有的3个课题进行分层管理，由教导处全面负责，各课题组负责人严格按照期初制定的实施计划，有步骤地组织开展研究活动。实行研究例会制，定期召开课题研讨活动。把教育科研作为学校特色建设的先导工程，整合、优化学校的各级、各类课题，围绕教育教学这一核心，深入展开课题研究，积极发动和组织教师认真实践、积极总结，深入教育教学各领域进行改革和研究。

1、市减负增效课题《构建智慧课堂、共促和谐发展的研究》，在课题组长赵沛全老师的带领下，紧扣研究目标“引导教师积极探究并最终形成高效的课堂教学方法”，以教研组与备课组为研究团队，积极开展研究活动，进行理论学习、教学研讨，并及时总结、收集材料，对网站内容进行完善。

2、省级德育课题在组长带领下，研究工作有条不紊地展开。4—5月份，组织全校师生开展一系列养蚕活动，通过领养蚕宝宝、为蚕宝宝做房子、亲手侍养蚕宝宝、写养蚕日记等活动，让学生在实践中知道蚕的生活习性，强化责任感，珍爱生命，享受成长的快乐，培养动手、探究的能力。该课题现已进入结题阶段，课题成果不断地积累和完善。

3、“十二五”区级电教课题《教育信息技术在“小班化”课堂教学中的应用研究》，开展了扎实有效的实证研究。5月7日，课题组核心成员参加了在湟里中心小学举行的课题开题仪式。仪式上，课题组长蒋丽老师向五位到会专家汇报了课题的方案、课题实施以来所做的工作、课题网站的建设情况等。专家们一致认为：这一课题的研究能体现学校的发展理念，从教学的需求、学校的发展角度来看，十分具有校本特性，极具研究的价值；他们还肯定了课题组全体成员在课题研究中积极的态度和取得的成绩。另外，该课题还在3月份和5月份分别开展了两次课题研究公开课活动，全体课题组成员认真参与课题研究，取得了初步的研究成果，课题网站的建设也在不断改进中。

实践证明：课题引领，能够有效促进教师的专业发展。在课堂教学中开展教育科研，总结出来的经验是最具有生命活力的。

三、小班教学，在探索中前行。

小班化教育研究在厚小已实施一学年，本学期我们继续围绕这个教改核心，开展专题研讨活动，并在实践中总结出许多行之有效的做法。

期初，在校长室的部署下，学校召开了小班教育期初工作会议，布置本学期研究的任务及重点。对小班理念指导下的教学研讨活动做到定人员、定时间，确保研究工作的正常开展；对班级网站的建设、学生成长记录袋的操作办法作出明确的要求；并倡导五位一年级的实验教师要善于总结经验，注意材料的积累。

3月、5月份，分别开展了两次小班化教育教学研讨活动。朱平娟、蒋双艳、顾玉琴、汪丽锋、杨黎云五位老师分别向全校展示了课堂教学，五位老师精心设计了每一个教学环节，充分展示了她们的教学智慧，在小班化课堂教学上进行了扎实有效的探索。

6月底，“小班化教育”研究全体成员集中在学校会议室召开了学期总结交流会。一年级五位实验班老师认真、深入地总结了一学年以来的研究工作情况：杨黎云老师从班级管理方面总结了自己的做法；顾玉琴、蒋双艳、朱平娟三位老师分别从学科的角度谈了小班理念指导下的课堂教学策略，她们在小班的小组学习、分层教学、评价激励等方面都形成了值得借鉴的想法和做法；汪丽锋老师介绍了自己的班级网站，她认真记录学生在校的学习、活动的瞬间，网站的内容丰富多彩。通过一学期的努力，五位实验班教师针对小班化教育进行了一些足有成效的尝试，取得了令人满意的成果。我们还特地安排下学年可能担任一年级教学任务的老师也参加了这次会议，所以说，这次交流总结会还是一次有意义的培训学习，使得更多的老师对小班化教育有了更深的了解，为深入开展小班教育研究奠定了基础。

 行进在小班化教育的道路上，我们深深感到这项工作任重而道远，我们将继续努力，扎扎实实地走好每一步。

四、积极主动，完成科研工作。

1、及时收集、反馈各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿。部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到理论的高度，提升了自己的综合素质。

2、认真筹备，收集和整理材料，参加各级评优评先活动。本学期，我校被评为第四届武进区教科研工作先进集体；蒋丽老师被评为武进区2008—2011年度教科研工作先进个人；陆丽萍老师被评为武进区现代教育技术先进个人。

3、积极主动地完成上级安排的任务。3月份，制定了2012年度的校本培训计划及培训的具体安排表；4月，完成了2011年度教师继续教育学时认定工作；5月，对我校教师2007—2012年专业发展成果进行了统计；6月底，为配合区创建教师发展与研究中心网站工作，收集并整理我校教师信息登记表和2009—2011年继续教育登记表，形成了电子档案。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的问题，很多地方需要改进。在今后的工作中，还需更加努力，使我校教科研工作稳步前进。