本学年，我校成立了综合实践活动组。作为课程改革的新学科组，我们深感责任重大。我校综合实践活动课从无到有，从初步体验到有所感悟。学生在一次次活动中得到了锻炼，并培养了兴趣。我们着重从以下几个方面入手，做好工作：

1、集中培训，加强理论学习。

对综合实践活动老师进行集中培训，学习《武进区综合实践活动过程实施意见》和综合实践活动教师指导的基本常规要求《走进课程，走进学生，走进生活》，学习综合实践活动案例的写法。

2、开辟综合实践活动课程栏目

本学期，在校园网上开辟了“综合实践”活动栏目，制定好三级计划以及制定“厚余小学师资配备一览表”、“综合实践课程教学设计”、“综合实践活动教学考核措施”、“综合实践活动管理制度”、“综合实践活动课程实施方案”等。每学期必须上交一份长线活动资料，资料包括方案实施、计划表、说说心里话、体验日记以及对同伴的评价等。

3、评价办法切实可行

综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用了以下方法： “档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

４、活动丰富多彩

我校四年级学生，在班主任老师的带领下，开设了“无土栽培”“挑战小小吉尼斯”“蚕桑文化”的研究性课题。让学生利用课余时间进行无土栽培，培养了学生的观察、动手能力；五六年级开展“水果大观园”活动，让学生走出校门，学习着，实践着，收获着。

重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风采的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。每班每学期都有短线活动——手工制作。

综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。                                      2011年1月13日