本学期，我校教科研工作继续以课题研究为抓手，以教师的专业发展为目标，注重内涵，开拓创新，努力为学校的教育教学改革和教育教学质量的提升服务，通过开展扎实有效的活动，使我校教育科研工作有了新的发展。现总结如下：

一、课题研究。

本学期中，学校对现有的5个课题进行分层管理，由教导处全面负责，各课题组负责人严格按照学期实施计划，有步骤地组织开展研究活动。实行研究例会制，定期（双周四）召开课题研讨活动。

国家级课题，本学期开展了一次公开课研讨活动，由张燕兰老师执教《船长》（第二课时）。通过研究，我们深刻地感受到：课题研究对教师提出了更高的要求，在研究过程中我们遇到了比学科教学上更多的问题，已明显感到自己的知识储备和指导能力比较欠缺，应不断提高。许多教师在实践中，能主动反思自己的教学行为，教学观念有了重大转变。教师间交流探讨、合作学习的氛围逐渐形成。

区级电教课题《在低年级中运用信息技术促进教学目标达成的研究》的研究工作一如既往地开展。10月份，课题组老师张伟亚执教了《大禹治水》（第二课时），课题组老师们通过集体备课、上课、评课等一系列活动得到了提高。12月底，该课题进入总结阶段，课题组组长蒋丽和核心成员陈薇赴牛塘中学参加了结题论证。2011年1月10日，本课题在东安小学顺利结题，获得评审组老师的一致好评，评审组老师肯定了课题组成员在研究过程中所付出的努力和取得的成绩，认为该课题研究有价值，足有成效。

减负增效课题《构建智慧课堂、共促和谐发展的研究》，在课题组长赵沛全老师的带领下，紧扣研究目标“引导教师积极探究并最终形成高效的课堂教学方法”，以教研组与备课组为研究团队，积极开展研究活动，进行理论学习、教学研讨，一学期以来，课题组教师收获颇丰，课堂教学能力得到了有效的提升。

区级英语课题、省级德育课题在组长带领下，根据本学期的课题研究实施计划，研究工作有条不紊地展开，课题网站内容也在不断地丰富和完善。

二、学习培训。

凭借“改薄创优”的契机，为打好课堂教学的攻坚战，本学期学校精心组织多种形式的学习培训活动，不但让许多教师走出校门，参加市、区、片级各种教学研讨活动和各项培训，更把专家、名师、兄弟学校的老师请进校园，和老师进行面对面的互动，共同探讨教学中存在的问题，为我校教师释疑解惑，指明方向。

1、“送教下乡”活动。9月30日、12月8日、1月10日分别开展了三次以课堂教学为主的活动，教研室张新东主任、湟里小学校长张春方等专家组老师，为厚小语文教师带来了教育教学的最新信息和先进的教学理念、教学方法，对我校语文教师业务能力的提升起到了很好的帮扶作用。

2、校际交流活动。10月份，我们邀请庙桥小学老师来校深入课堂，并与他们进行了面对面探讨与交流；11月份，我校部分教师赴何留小学，参加他们学校的教研活动。通过这些校际交流活动，我校老师开阔了视野，不断地学习同时也促进了我校教师教育观念和教学方式的转变。

3、外出学习培训。除参加各级教研活动课题研讨活动之外，本学期中我们有计划有针对性地安排教师参加“名师大学堂”，“江苏省语文课堂教学大赛观摩活动”，“现代与经典”全国小学语文、数学、英语教学观摩研讨会，信息技术在学科中的有效应用（小学语文）第五阶段培训等培训，让老师们近距离领略全国优秀教师的风采，老师们都感觉学到了许多，还写出了高质量的学习体会。

三、学术沙龙。

本学期我们组织教师开展了“智慧课堂”学术沙龙系列活动，其主旨是打造一个宽松、自由的交流平台——碰撞思维、启迪智慧、解决疑惑，营造良好的科研氛围，进一步促进我校教师专业成长。在一次次地磨练中，老师们对“智慧课堂”的概念、特征以及在打造智慧课堂的过程中自己的做法、体会、感悟等进行了深入地探讨。在12月底的创优活动中，常州市基教科张林主任参与了我们的学术沙龙，他评价我们的沙龙活动“氛围很好”。

四、成果总结。

我们倡导教师不断总结，以成果来提升研究价值。本学期我们分别组织教师参加了省级“蓝天杯”、“年会”、“教海探航”、“师陶杯”，区级年会、电教等论文评比活动。在这些活动中，教师们积极参与，取得了不错的成绩。

在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩，但与学校的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使我校的教科研工作稳步前进。

                                                

               2011年1月