本学期，我校以教师绩效工资改革为契机，围绕“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心，奏响“安全规范形成常态，质量管理形成动力”的主旋律，以实施素质教育为目标，坚持“做心灵手巧的人”的办学理念，以推进课程改革为载体，以强化质量监控为手段，进一步加强教学管理，追求学校工作新突破。
一、以师德建设为根本，树立“以人为本”的教育观。
1、我校始终把师德建设作为实施素质教育提高教育质量的重要工作抓好抓扎实。对全体教师加强师德教育，扎实落实《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》和区教育局《关于进一步加强教师职业道德的意见》、《武进区教师职业行为五不准》，坚决杜绝有偿家教、违规补课等有违师德行为的发生，坚决杜绝体罚和变相体罚，实行“师德一票否决制”。
2、我校始终把政治思想教育工作作为师德教育的主要内容来抓。组织学习吴大观事迹、深入开展学习实践科学发展观活动，让广大教师在学习中接受教育，在教育中勤奋工作，树立正确的世界观、人生观、价值观，在教学中充分发挥教书育人、为人师表的先锋模范作用。我校沈利青校长被评为嘉泽镇优秀共产党员，臧景、陈薇、殷春花、袁美玉、章小益、吴娟、张燕兰、王伟峰、蒋丽、陈华十位老师被评为嘉泽镇优秀教育工作者。
二、以师资队伍建设为关键，促进教师的专业化成长。
1、发挥校本教研这一载体。以“自我反思、同伴互助、专业引领”作为本学期校本教研的核心，以课题研究为主线，来营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围。本学期语文教研活动共13节课，其中区级4节，校级6节，级部3节；数学校级2节；英语校级2节；课题组活动共10次，其中国家级课题组活动2次，区级6次，校级2次。每个承担公开课教学任务的老师都是全身心投入的，整个备课组群体策划，努力拿出最好水平。这一项工作虽然有点被动地展开，但也迫使老师平时苦练内功，个中收益也匪浅。教师有25篇论文在区级及以上优秀论文评比中获奖，18篇在区级及以上刊物发表。
2、积极拓宽教育研究渠道。学校积极主动提供教师外出培训活动的机会，为教师提供学习的空间，充实他们的个人知识和教育教学水平，加速教师专业化成长。赵沛全、蒋丽两位年青干部挂职花园小学进行为期半个月的培训。学校还充分发挥各级学科带头人、骨干教师的示范引领作用，希望通过榜样来引领大家，并通过他们的经验来辐射大家，从而推动学校的师资队伍进一步优化。本学期，赵沛全、章国栋两位老师被评为武进区优秀教育工作者。
三、坚持依法治校，进一步加强学校工作的常规管理。
1、依法治校，推行《精细化管理》。我校从实际情况出发，在加强制度建设的同时，致力于“四厚”文化的建设，建构了严而有度的管理文化，进行了精细化管理的探索。它保证了学校工作的正常开展，也确保了学校发展的底线。在精细化管理的探索中，要切实做到“严、细、实、活、新”。
严：严守各种规范。特别是严格遵守《江苏省中小学管理规范》，把依法治校当作办学指针，严守法律法规，严格办学行为。建立健全各项管理制度，始终坚持教代会制度，民主管理、民主决策，坚持学校领导和教职工的平等对话制度，坚持校务公开制度。
细：把细节做好。细化管理过程，特别是细化教育教学的全程管理。关注全体学生的发展、学生的全面发展、学生的持续发展、学生的差异发展，创造充满人性、灵性的教育。
实：把小事做实。实干每件小事，从实际出发，实事求是地研究处理问题，把简单的事做好，积小善而成大德，积小成而成大功。
活：活化课程内容。践行“厚德”的校训，学习大师的精神，培养高雅的情趣。不断拓宽学生的眼界，紧扣时代的脉搏，和世界的发展同频共振。
新：创新工作方法。在学校工作中不唯书、不唯上、只唯实，不自满、不松懈、不停步，在实践中不断探索解决新情况、新问题，用改革的方法不断实现新突破、新发展。
2、加强学校档案管理，增强档案意识。对照上级有关归档要求，根据学校实际重新制订归档目录，并落实到人。
3、坚持自觉接受教代会的监督，实施全员管理和民主管理。学校工会及时慰问病贫教职工，让全体教职工感受到学校大家庭的温暖；组织了教工软式排球赛和迎新春茶话会等系列教工趣味活动，让老师们在紧张中学会放松，在辛苦中寻找快乐；于元月8日召开了七届三次教代会，一致通过了《厚余小学奖励性绩效工资实施方案》。
我校常规管理规范科学，荣获“2008—2010校长三年目标管理行风建设达标”、“学校常州市武进区教育系统老龄工作先进集体”。
四、以课堂教学为抓手，提高教育教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，我校倡导以机制调控教学管理,规范教学行为，全面提高质量。
1、减负机制。这一机制的落实分三个层面：（1）确保学生每天活动一小时。（2）将各种形式的活动课还个学生，并进行了有效组织。（3）实施作业调研。教务处采用学生座谈、抽样分析等形式对学生的作业情况进行了即时性调研，在调研中积极引导教师精心设计作业，从根本上减轻学生的课业负担，避免过多机械性作业，起到了良好的效果。
2、调研机制。这项机制的实施体现在不定期地进行专项调研。根据期初学校教学工作部署，期中以后，在校长室牵头下，教务处进行了教学常规调研，调研对象主要为四年级全体任课教师，主要从备课、听课及学生作业三方面进行了调研。从调研情况看整体情况较好，也从中发现了一些问题，针对问题教务处及时作出反应，督促级部对存在问题的老师及时整改，同时把执行教学常规好的典型，在广大教师中加以宣传和推广，并建议其他所有学科教师参照本次通报，对照自身情况，做到有则改之，无则加勉，进一步增强规范意识，认真落实各项常规。
3、集体备课机制。备课组是学校里最小的一级组织，它建设得好，可以通过同伴合作的方式解决教学中碰到的各种问题。这一机制由备课组长负责，与校本教研相匹配，很好地调控了常态下的课堂教学设计与研究，适度平衡了班级之间的差异，营造了分工合作、资源共享的学科文化。
4、竞赛机制。本学期我校参加各级各类竞赛都取得了骄人的成绩：武进区第三届中小学航海模型竞赛中荣获团体三等奖学生个人二等奖5个，三等奖8个，吴娟老师被评为“优秀教练员”；2009年武进区“小哥白尼杯”小学生科普知识竞赛中荣获团体三等奖，学生个人二等奖1个，三等奖3个，袁兆老师被评为“优秀辅导员”；潘蕾同学选拔参加常州市中小学作文大赛荣获武进区二等奖，常州市市三等奖；区征文竞赛中1位同学荣获二等奖，2位荣获三等奖；在区第六届小学英语朗诵比赛中，我校六组参赛，获得3个一等奖，3个二等奖；武进区教师美文诵读比赛二等奖；我校创建的校园网站以全新的版面、内容更新及时得到上级有关部门的肯定。
五、以素质教育为核心，培养全面发展的人才。
1、学校加强德育工作管理。全面营造“以人为本，全面发展”的良好育人环境，同时加强教师人文素养的培养，实现生命教育全员化工程。本学期开展了以“法制进校园”为主题的系列活动，即“一板报”、“一课堂”、“一心得”，多措并举推进校园法治文化建设，为青少年学生健康成长营造了良好的法治氛围，提高了青少年的法律素质；通过开展首届“感动校园十大学生”评选活动，宣传和树立我校学生的良好形象，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人；密切家校联系，充分发挥家庭教育对学生影响的重要作用，分别举行了一、三、五年级家长会，通过与家长沟通，就更好地教育学生方面达成共识。
2、图书馆正常开放。学校挤出经费添置了百余册新书，扩充了馆藏量。鼓励学生走进图书室，主动阅读获取知识，同时养成良好的阅读习惯。
3、学校认真抓好体、卫、艺工作。根据学生的兴趣爱好，学校开展了冬季跳绳、踢毽、长跑运动会，为推进素质教育，培养全面发展的人才奠定了基础；为了让众多的学生发展特长弘扬个性，并丰富学生的课余生活，先后成立了机器人、航空模型、航海模型等兴趣小组，由学生根据自己的兴趣爱好自由选择，每个兴趣小组都配有经验丰富的辅导老师，坚持开展丰富多彩的课外活动；积极组建“艺林苑”小记者社团，并对我镇的大树王、省劳模戴锁方进行跟踪采访，成立了“戴锁方中队”，于艳萍老师的小记者社团获得了区的二等奖；由少先队创编并由于艳萍、蒋双艳、杜小强三位老师排演的小品《七彩群》在武进区中小学短剧比赛中荣获三等奖。素质教育结硕果，郭茹老师被评为区优秀班主任，杜小强老师被评为区德育先进工作者，袁兆老师被评为省青少年科技教育先进个人，我校在2008-2009学年度素质教育质量评估中荣获三等奖!
六、加强安全工作管理，创建平安校园。
1、安全工作已成为学校诸项工作的重中之重，是建设和谐校园的基础。我们认真落实各级安全工作文件和会议精神，不断完善健全安全工作机制，开展对校园安全拉网式的检查，建立“厚余小学安全信息通报” 制；学校能坚持每日晨报制，坚持每周每日安全教育活动，以交通安全、防火、防溺水、防食品中毒及用电知识教育为内容。我校没有出现重大隐患和安全事故。
2、加强后勤管理工作，提高服务意识。牢固树立为教育教学服务，全心全意为教职工服务的思想，全力做好本职工作，做好后勤保障工作；提高工作效率，发现问题能及时解决，急工作之所需，急老师之所急；勤俭办学，提高经济效益，努力做到少花钱多办事，办好事；完善各项规章制度，重新修订了教师考勤制度，并做好考核工作；严格财务制度，搞好财务管理，执行收费标准，增强理财公开透明度，不断完善财产的保管和使用管理制度，提高经费的使用效率。
3、多渠道筹集资金改善办学条件。利用暑假和节假日进行屋面翻修、油漆部分课桌椅（湖塘试验初中的学生桌）及食堂餐桌（卜弋中学置换下来的餐桌）、旗台重砌、天沟阳台防水、校门口场地修整，同时将食堂前面一条长约
七、存在问题与困难。
一学期来，我校各方面的工作是有进步，但我们所面临的问题与困难还是很多。如，在硬件建设上，学校的设施与周边的学校相比还是有很大差距的。在软件建设上，尽管我们在校本培训与提高教师的科研意识上，做了一些工作，但我们很多老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，大部分教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种硬任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。此外，我们相当一部分教师身上存在较为共性的问题是不思进取，固步自封，没有危机感。
八、2010年努力方向。
在今后的一段时期内，我校将以“实”字总领各项工作，苦练内功，每天进步一点点，迈小步，不停步，切实促进各项工作协调发展。坚持“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心不动摇，使学校有广泛认同的社会声誉，有个性鲜明的办学特色，有群英荟萃的教师团队，有全面发展的学生群体；有自觉践行的价值观，有温馨和谐的人际关系，有协调一致的行为方式，有幸福和美的生存状态。着眼于师生的发展和成功，让激情成为状态，让学习成为需要，让思考成为习惯，让和谐校园的营造成为共同的责任，让把简单的事做好成为共同的追求，让享受职业的幸福成为共同的取向。着重推进学术文化和办公室文化的建设。
（1）学术文化
以“名师工程”为抓手，建构自强自立的学术文化。
除加强师德师风建设等常规工作外，我校将从以下七方面加强教师队伍建设：一是制定个人发展计划。全体教师继续制订“个人发展计划”，即三年发展目标和一年发展目标，使每名教师有明确的中、短期奋斗目标，从“目标与方向”、“措施与策略”、“支持与帮助”三个方面作出分析与提炼。
二是开展“与大师有约”系列活动。今后我校将举行“与大师有约”活动，每学期邀请2名义务教育阶段全国最具影响力最有知名度的基础教育专家来校讲学，让教师站在大师的肩膀上，看得更广远，想得更深透，学得更真切。
三是组建教学研究共同体。通过和实验小学结成教学研究共同体，分享优质教学资源，了解当前教学动态，解决平时教学困惑，进一步提高教师的教学能力，加快教师专业化发展，提升学校教育品位。
四是评选校骨干教师。校级骨干教师只定标准，不限名额。入党提干一律从校级骨干教师中产生，年度考核优秀人员也从校级骨干教师中产生。
五是启动多项课题研究。让教师在研究中学习，在学习中提高，在提高中实践，在实践中发展。
六是开展教师基本功竞赛。学校制订了教师基本功竞赛三年规划，对教师基本功提出了明确的要求。
七是开展青蓝工程。通过实行校外师徒结对活动，充分发挥名校名师作用，实现共同提高。
（2）办公室文化
我校将分四个层次逐步深化办公室文化建设。第一层次是“六个一”的做法：一杯茶——为忙碌着的老师倒上一杯茶，清茶暖人心；一张脸——对同室的老师展开笑颜，以笑脸相迎；一句话——讲一句真诚的问候的话，语短却深情；一封信——写一张纸条或留一个言，误会都释清；一首歌——唱一首祝福歌或泡一次歌厅，感情又增进；一顿餐——聚一次餐，氛围更温馨。第二层次是制订《文明办公室要求》，设立文明办公奖，采用“株连”政策，进行文明办公室评比，促使办公室全体成员形成“室荣我荣，室辱我辱”的观念，主动参与到办公室的文化建构中来。第三层次是使办公室具有“四个味”：和谐味——把办公室建设成为一个宁静的港湾，一方自由的天空，一种温馨的依恋；工作味——把办公室建设成为教师工作的重要阵地，做到乐教、善教；学习味——把办公室建设成为阅读浏览、互相熏染的学习胜地；研究味——把办公室建设成为集体备课、教学沙龙的主要场所。第四层次是把办公室建设成为实施精致化管理的重要阵地。使全体教师凝聚心力，同化追求，学会关怀。
总之，我校本学期立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，各项工作取得了显著的成效。2010年改薄创优，对于厚余小学来说是一件大事，是一次机遇，更是一场挑战，诸事在人为，心齐可撼天。我校将一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，努力实现学校的三年发展规划！
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