本学期，教导处在校长室的领导下,在学校整体工作计划的指导下,以课堂教学为中心，以提高课堂教学效率为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，积极开展教学研究，加强教研组建设，全面提高教学水平和质量。一学期来教导处具体做了以下几方面的工作：

一、强化常规，促进教学质量进一步提高。

1、严格执行课程计划，强化教学法规意识。上足上齐各门各类课程，严禁随意调课，避免挤占现象，如特殊情况必需调代，应征得教导处同意,保证各学科完成教学任务。严格按规定控制学生作业量，切实减轻学生学业负担。本学期加强了行政值班巡课，加大了对课堂教学的监控力度。

2、人人制定了各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重点、难点，了解学生的基础上，拟订了可行的教学计划，基本上做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。

3、加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取常规检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

（1）教师备课要求做到：一、分工与合作相结合：同年级组成了集体备课小组，每双周二、周三、周四下午为数学、语文、英语集体备课日。备课组长学初能部署好一学期的分工备课计划，要求参加研备教师在集中研讨之前认真钻研教材，在研讨时与参与教师共同研讨、互动，完善集体备课，并结合班级学生的特点进行个性化的修改写出详案，各位执教老师结合自己的特点对教案进行再处理。本学期教导处对教师的备课实行了网上检查，多数教师的备课教案书写规范，调整方案到位。二、借鉴学习使用“经典教案”，对于那些经得起推敲，适合学情的优秀教案，教师完全可以拿来为我所用。教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。同时各科教师能及时写好课后反思，把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。

（2）认真上课。要求各科教师认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，手势规范，安排合理教学时间，准时上下课。

（3）仔细批改。作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效。批改字迹要工整美观，错题要求学生订正并复批，严禁体罚或变相体罚学生。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，作业整洁，老师批改认真及时，并能复批。作文也都有激励性评语，作业量适中，符合减负要求。

（4）耐心辅导。面向全体学生，抓好辅优转差工作，加强对学困生的辅导，每位教师在教学中能进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。注重发挥学生个性特长，辅导学生参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。

二、积极开展教研活动，加强教研组的进一步建设。

1、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化。各教研组在期初制订好了切实可行的教研工作计划，活动过程具体体现了全过程，有重点，有中心，有资料记载。

2、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式，实行全员参与的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，学校定于每单周的周二、周三、周四下午为语、数、外教研活动时间。教研组长具体负责，安排好各时段的教研活动，组织教师收看优秀教师的教学录像观摩课，及时通知教师共同参与听课、评课等，逐步完善教研组的工作常规。

3、本学期开展了五次校级公开教研活动，分别是:六年级数学陆丽萍老师执教《分数与分数相乘》；四年级语文谢文华老师执教14课《一路花香》；四年级英语吴娟老师执教Unit6Whosegloves?；二年级语文张伟亚执教14课《梅兰芳学艺》；六年级语文张燕兰执教19课《钱学森》。在教研组活动中，各教研组也尽量抓好“说课—备课—讲课—听课—评课—反思—完善—再上课”的教研活动过程，促进教师提高课堂教学能力。同时教研组长都能做好教研活动台帐及期末的工作总结。

三、搞好培训，促进教师队伍进一步成长。

鼓励支持中青年教师参加学历进修，学科知识培训，提高自身素养。认真组织好教师外出听课学习。鼓励教师参加各级教学研讨活动、观摩活动、优质课评比，力求改进课堂教学，不断总结教学经验。教师校外听课学习后写好听课学习反馈，把自己听课学习所思、所感及时记录下来，以心得体会或展示课的形式及时在教研组进行汇报。

四、开展学科竞赛，促进学科质量的提升。

1、为了使刚入校的一年级学生能正确掌握拼音这个识字工具，为以后的学习打下扎实的基础，10月份进行了一年级拼音过关测试。通过测试一年级110名学生90%都顺利过关。

2、为了学生在学习英语的起步阶段就培养他们兴趣与良好的习惯，10月份进行三年级英语字母过关测试。通过口语、听力、与笔试，全方位考查了学生听、说、读、写的能力，经过参赛，及格率达94.8%。

3、针对二年级学生书写质量较低、习惯还未养成的现状，10月份对二年级学生进行一次检测，把检测的情况反馈给教师，既利于学生纠正学生的书写姿势，又利于写字质量的稳步提升。

4、在11月份对一、四年级学生进行了计算竞赛。通过竞赛的过程对培养学生良好的计算习惯、提高计算速度、准确度都是很好的举措。

5、为了提高学生的口语能力，促进学生运用英语交际的能力，在11月份开展了三至六年级的英语朗诵比赛。在本次竞赛中，有4名学生获得一等奖，10名学生获得优胜奖。

6、在12月举行了六年级现场作文竞赛。针对学生作文困难这一现状，以现实生活素材为题，现场写作。学校组织教师认真评选，每个班级选出前十名为优胜者，以此来鼓励和促进其他学生的写作。

五、加大听课力度，加强教学质量监控。

本学期，加强了随堂听课的力度，要求各中层干部听课不少于20节，教师互相听课不少于15节。课后及时与上课教师交流，提出修改意见，以便改进教法。教师能认真记好听课笔记，课后能及时与授课老师交换意见或提出建议，取长补短，共同提高。

六、加强教学质量监控，认真做好各学科的质量调研。

加大了教学质量调研的密度，重视对教学质量的监控。平时定期与不定期的对有关学科进行调研，继续坚持了单元练习制度。每学期期中与期末对语文、数学、英语三门学科进行了统一调研，实行了统一试卷，单人独桌，年级组交互监考与阅卷。做到每次调研有目标、有重点、有分析、有反馈。任课老师能及时总结并进行质量分析。对薄弱年级、薄弱学科，及时采取措施，有利于在今后的教学中改进，以此推进学校的教学工作。

五、存在问题与建议。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中也感到一些问题的存在:

1、部分教师工作缺乏主观能动性，忧患意识不强，理论理念不新，缺乏向专业化教师转变的动力；

2、教研组、备课组的工作要进一步加强，教研活动质量要上档次，集体备课活动要落到实处；

3、教学常规管理的方式与手段滞后；监督管理往往不到位；

4、应制定适合本校的教学常规管理细则，奖勤罚懒的措施还需更加完善。

今后应把日常教学工作与教学管理工作开展再扎实、规范、科学一些，创造性更多一些。创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

 

厚余小学教导处

2009.1.12．