聚焦大单元教学，探索语文课堂创造力培养新路径

——课题组开展小学语文课题研讨活动

为进一步深化小学语文教学改革，探索大单元教学视角下学生创造力培养的有效策略，近日，厚余小学语文课题组成功举办了一场以“小学语文大单元视角下学生创造力培养”为主题的课题研讨活动。

活动伊始，课题组负责人蒋晴娇老师详细介绍了课题的研究背景与目标。她指出，在当前教育背景下，培养学生的创造力已成为教育的重要任务之一。而小学语文作为基础教育的重要学科，大单元教学理念的引入为培养学生创造力提供了新的契机。本课题旨在通过研究大单元教学设计与实施，探索如何在语文课堂中有效激发学生的创造力，提升学生的语文综合素养。

随后，课题组成员展开热烈的讨论。金天老师表示通过创设生动有趣的教学情境、设计富有挑战性的学习任务，引导学生自主探究、合作交流。蒋姬老师表示在课堂上，要引导学生们积极参与，思维活跃。这样不仅能帮助学校深入理解课文内容，还可以展现出学生丰富的想象力和创造力。大家一致认为通过整合教学资源、优化教学设计，为学生提供了更广阔的学习空间和更多的创造机会。同时，教师们也就如何在大单元教学中更好地培养学生的创造力提出了许多宝贵的建议，如进一步关注学生的个体差异、加强跨学科融合、利用现代教育技术手段等。

此次课题研讨活动的成功举办，为厚余小学语文课题组的研究工作注入了新的动力。课题组成员纷纷表示，将认真汲取教师们的建议，不断完善研究方案，深入推进课题研究，努力探索出一条具有学校特色的小学语文大单元教学与学生创造力培养之路，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。