1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”?

2、提问：关于养蚕你最想了解些什么？（让学生自由回答）?

3、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？? （播放视频，让学生看后再议）?

4、看完视频提问：你知道了些什么？（让学生自由回答）?

教师有意识的提出以下问题：?

（1）蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？?（告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。）?

（2）观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的? （让学生知道蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凹下去）?（并且要提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）?启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。?

（3）观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的？（课件出示蚁蚕的图片）? 提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？? 你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？?用语言描述蚁蚕。?

5、解决问题：? （1）蚕也要呼吸空气吗？它用什么来呼吸呢？? 蚕需要呼吸空气。蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气门。蚕就是通过气门进行呼吸的。? （2）蚕会不会生病？生了病怎么办？? 会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。?? （3）蚕宝宝住在哪里？? 蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的湿度。?

6、课件出示：养蚕的方法简介，让学生读一读。?

7、拓展延伸：简介中国养蚕的历史。?