厚德修身   立己达人兴校

——厚余小学师德师风建设专项督查汇报

厚余小学是一所百年老校，融传统与创新于一体，学校始终秉承“厚余为人”的办学理念，倡导“厚德”的校训，努力让每个教师厚起来，为人厚道，博学厚识，厚德载物，做学生发展的引路人。多年来，我校坚持德法并举，以师德师风建设为抓手，着力培育一支师德优良、师能优秀的教师队伍，实现“厚德修身、立己达人兴校”的发展目标。

一、组织健全，落实师德领导责任

树立优良的师德师风，不是一蹴而就的事，必须有明确的目标和长效的管理机制。我校成立了师德师风建设领导小组和工作小组，由夏伟平校长任组长，赵伟琴、江伶副校长任副组长，各科室负责人、各级部主任任组员，全面具体负责教师职业道德建设的各项工作，通力合作，使师德师风建设融入到学校管理的各个方面。

    二、规范管理，构建师德建设机制

为了加强我校师德建设，规范教师的教育教学行为，提升教师的整体素质，在夏校长的带领下，师德建设工作小组拟定了一系列师德师风管理、考核制度。先后制订了《厚余小学师德师风考核方案》《厚余小学师德考核评价标准》《厚余小学师德公约》《厚余小学师德师风整改方案》，形成了“师德学习培训制”、“师德情况报告制”、“家校联合评议制”、“师德建设承诺制”、“师德责任追究制”等七项制度与规范，使全体教师有普遍认同的行为准则，也使师德建设有章可循，有法可依，检查落实有依据，考核奖罚有办法。

1.师德学习培训制

我们将师德学习纳入继续教育的校本培训之中，以集中学习、赠送书籍、自主学习、工作群内推荐阅读等灵活多样的方式组织教师们学习。2018年，组织老师们学习了《中华人民共和国未成年人保护法》《新时代教师职业行为十项准则》《武进区中小学教师行为规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《学生伤害事故处理办法》等。通过学习，老师们能以具体的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、作风教风上严格要求自己，将师德要求转化为自身的师德行动。

2.师德情况报告制

我们建立了级部“师德管理月汇报制度”和第一时间汇报制度。要求各级部主任，每天关注本级部教师的师德师风情况，有不良苗头或有突发情况，第一时间向分管校长汇报，以便进行及时纠正与妥善处理。同时，值日行政每天加强校内巡视，对教师不良的教育行为，给予特别关注与及时提醒。

3.家校联合评议制

为加强家校联系，我们建立了多种沟通渠道，成立了“家委会”，各年级每学年定期召开家长会、半日开放等共建活动，邀请家长参与学校的重大活动，让家长们参与孩子的入学礼、成长礼、毕业礼，观摩学校的运动会、艺术节，共同见证孩子的成长，感受教师工作的艰辛，从而理解、支持学校。为更好地规范教师的职业道德行为，我们开展了学生评教师、家长评师德活动。家长会上，我们会下发师德师风征询意见表，了解家长们对学校师德师风的要求。每学期末，我们都认真组织学生、家长对学校的师德建设及任课教师的师德表现进行评议，并将评议结果作为每学期师德考核的重要参数。

4.师德建设承诺制

每学期，我们都会召集全体教职工举行师德承诺书签订仪式，老师们分别签订了《厚余小学“爱岗敬业，廉洁从教”承诺书》和《厚余小学师德建设“五不准”承诺书》《拒绝有偿补课公开承诺书》等。签订承诺书，是要求全体老师们本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，郑重承诺，做到教书育人、管理育人、服务育人，使自己成为师德高尚、业务精湛、身心健康的现代教育工作者。

5.师德责任追究制

对于严重违反师德的行为，学校实行师德责任追究和“一票否决制”，如体罚、侮辱学生、有偿家教、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题。及时对当事教师提出批评教育，在绩效工资中有所体现；情节严重的，依据有关规定给予纪律处分，并在年度考核、评优评先中，实行一票否决。

6.建立舆情应对制

在舆情应对方面，我们建立了重大负面舆情快速反应机制，由专人负责。以“分级负责，合力联动，把握方向，处置及时”为原则，针对监测到的舆情，及时处置，保持高度的政治敏锐性，正向引导，第一时间处置舆情。

7.完善师德考核制

我们将师德师风建设融合到学校工作的各个细节中去，将师德考核作为推进师德师风建设的重要杠杆。

为了更好地执行区教育局《关于开展师德建设“个十百千万”行动的实施意见》，我校师德师风建设领导小组制定了《武进区厚余小学师德师风考核方案》《武进区厚余小学师德考核评价标准》，每个月对每位教师进行师德表现月考核，考核内容涉及“爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六个方面。学期结束，再对教师一学期的师德师风情况进行考核总评。师德考核主要采用“个人自评、学生与家长测评、考核组综合评定”相结合的方式，综合教导处、德育办、教科室、总务处等处室的反映，结合每位教师一学期完成各条线的工作情况和师德表现，推选出“师德考核优秀”候选人名单，提交师德考核领导小组，而后通过师德师风考核工作小组的投票，最终确定30%的师德师风考核优秀等次名单并公示，之后，报区教育局教管中心备案。

对于师德考核 “优秀”的教师，同等条件下，可以优先晋升教师岗位职称，优先评选优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵等。

三、活动推进，树立优良师德风尚

师德师风建设是一个系统、渐进的工程。我校依托丰富而有效的师德建设活动，使无形的师德意识转变为有形的师德行为。

1.道德讲堂，榜样引领。

在道德讲堂中，我们不仅组织教师学习师德模范的先进事迹，也挖掘身边的师德模范，请身边的师德模范讲述他们的爱生故事。

每一次的道德讲堂，我们都会被深深打动。上半年我们举行了“廉洁家风进校园”微讲堂活动，活动在歌曲《传承》中拉开帷幕，蒋双艳、杨黎云等老师走上了讲堂，深情地讲述自己的廉洁家风，给大家很大的启发，老师们也作了生动的点评。教师节前夕，在“庆祝教师节暨师德建设月启动仪式”上，我们还有幸请到了区“四有”宣讲团成员——湖塘实验小学的杨丽副校长作倾情讲述。杨校长《初心、匠心、倾心》的讲座，娓娓道来，如一股清流澈甘甜的溪流，荡涤着我们的心灵，她的育人之美、大爱之美、智慧之美深深地感染着我们，我们将跟随她的脚步，向着教育明亮的那方继续前行。

每年，工会还开展一次“我的爱生故事”征集评比活动，旨在请每一位老师讲述自己的爱生故事。读着老师们的爱生故事，我们真切感受到他们挚爱学生的师德情怀。

道德讲堂是老师们师德情怀的诠释与解读，那么每一届的班主任研修活动则是老师们师能的提升一个交流平台。陆丽萍、张伟亚等老师就登上这一平台介绍了自己管理教室、关爱学生、争取家长支持等方面的经验和方法。方法巧妙，值得借鉴。分享与展示，进一步增强了老师们热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的信念。

2.照照镜子，找找问题

2018年6月，我校组织行政领导和全体教师针对对武教监2017年17号文件中列出的有偿家教、体罚和变相体罚学生等问题进行师德师风自查自纠。经过这一轮照镜子，洗洗澡活动，老师们对自己平时的教育教学行为进行了反思，学会了合理调控情绪，尊重、理解学生，宽容、接纳学生，切实增强了教育工作的责任感。11月，每一位在职教师都签订了“拒绝有偿补课”承诺书，同时，学校向每一位学生家长发放了“‘拒绝有偿补课’告家长书”，自愿接受家长、社会的监督和核查。

3.师爱行动，融入细节。

师爱是教育的源泉，学校号召全体教师把自己对学生的师德关爱体现在教育生活中的每一个细节中，人人争做168爱生模范。

“168”爱生行动，是我校师德建设重要的抓手，是全体教师爱生行动最好的体现。每学年，我们都要求教师与贫困生、学困生结对，制定帮扶计划，利用课间、课余时间对帮扶对象进行耐心细致的辅导、真实有效的帮扶，诲人不倦。有时真情付出，并不一定有明显的成效，但无限相信孩子，静待花开，是教师们信守的真理。

除了168的结对学生，我们对于各班家庭困难、学习吃力或体质特殊的学生，也下发了学生情况摸查表，了解他们的身体、生活、学习中遇到的问题，给予这些孩子更多的关爱和照顾。

金秋十月，全校教师纷纷利用休息时间，有针对性地深入学生家庭进行家访，开展“万户家庭大走访”活动。他们和家长进行真诚的沟通，倾听家长的疑惑，给予及时的指导与建议，增进了彼此间的了解，使学生感受到阳光般的温暖。

刘敏华、张伟亚、王伟峰、蒋丽等老师也提交了“千名名师志愿者大联盟”的申请，愿意成为千名志愿者中的幸福一员。他们冒着酷暑，来校为参加足球训练的学生无偿辅导“暑假作业”，讲解学科知识，开展读书活动。

9月，学校组织全体党员利用休息时间，清理学校食堂卫生死角，还师生一个整洁明净的用餐空间。冬季来临，老师们每天坚持到食堂给低年级学生盛饭、盛菜，让学生们每天都能吃上热乎乎的饭菜。老师们的师德风尚就融化在平凡琐碎的教育细节里。

4.师德讨论，促进自律。

学校工会根据上级有关要求，开展了“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德大讨论活动。四个工会小组在组长的召集下，围绕“新时代教师职业行为十项准则”和“中小学教师违反职业道德行为处理办法”，结合自身教育教学实际，各位老师就工作纪律、教育方式、教学态度、廉洁自律、教学作风、有偿家教等多方面内容各抒己见。通过讨论，大家进一步明确了教师职业行为规范，表示今后将以此为准则进一步规范自己的教育教学行为。

5.师德建设，务实深入。

9月，我们根据上级要求开展了师德建设月活动。围绕主题，结合校情，我们制订了“第十一个师德建设月活动方案”。在教师节前夕，举行了启动仪式，向全体教师发出了第十一个师德建设月的活动倡议：谨记“厚德”的校训，为人师表，厚德修身，不忘初心，砥砺前行，树立厚小教师良好的师德形象。根据方案，我们开展了师德建设月系列活动，并及时进行经验总结。

 四．创新举措，提升师德建设成效

一年来，师德师风建设初见成效，涌现了一批爱岗敬业、求真务实、奋发进取的优秀教师。我们的江伶副校长被评为常州市“优秀党员”；德育处两位主任杜小强、沈可庆分别获市、区“优秀德育工作者”荣誉称号；刘敏华、陆丽萍老师被评为区的“优秀教育工作者”；张燕兰教师被评为“武进区名班主任”；蒋丽老师被评镇的“优秀党员”；六一前，我们有十位班主任被评为嘉泽镇的“优秀辅导员”；教师节，我们又有十位教师被评为镇的“优秀教师”。我们的语文教研组被评为武进区的“优秀教研组”。

一个师德高尚、师风优良的教师必定是乐观进取，身心健康，悦已达人。因此，在重视师德建设的同时，我们也不忘给予教师们更多的关心。

为了顺应时代发展的需要，帮助教师掌握更多更新的教育技术手段，为教育教学活动的展示提供良好的平台，学校组织教师开展了“美篇”的信息技术培训和制作比赛，提升教师对美篇应用程序的应用能力和水平，我们举行“美篇制作培训及评比活动”。教师们积极参与，大胆尝试。本次活动共收到25份美篇作品，展示了每位教育教学活动的精彩瞬间。每学期，我们都开展“笑哈哈俱乐部”活动，根据教师意愿，组建瑜伽、乒乓等多个俱乐部，由各召集人在规定时间内组织会员开展活动，强身健体，愉悦身心。年底，我们还举行趣味运动会、新年联欢活动，让教师们感受团队的力量。我们向老师们赠送书籍，让他们个个饱读诗书，气质优雅。我们坚信，一个身心健康的老师能培育更多阳光自信的学生，能为社会创造更多的价值，在师德建设的路上也会走得更为自信从容。

厚德修身，立己达人兴校是我校师德建设永恒的追求。师德建设，我们永远在路上……

 2018.12.25