本阶段，我校课题领导小组重新讨论课题的研究实施工作，科学合理地设计了课题研究方案，根据研究方案，进行了广泛的探索。一年来，课题组成员热情投入，广开言路，集思广益，针对课题研究的主攻方向和具体实施方案等进行了认真的讨论，明确了总课题研究的主要内容和操作规程。 全体课题组成员能以新课程的理念为导向，扎实地开展了一系列课题研究的活动，并取得了较好的效果。下面就这一阶段的课题研究工作总结如下：

一、注重学科理论的学习，不断更新教学观念。

1、加强课题组教师的培训，以先进的理论支撑课题的研究。

我们认为搞教育科研研究必须要有新的思想，新的概念，必须掌握必要的科研方法，因此，我们组织实验老师学习，提高实验老师的理论素养和科研水平。要求教师围绕课题广阅群书，并做好学习摘记，写下学习心得。随着科技的发展，宽带网的普及，更有利于我们教师学习，我们鼓励实验老师上网搜寻与本课题有关的理论专著，在校园网上转载，供老师们共同学习讨论，为课题研究积累资料，提供有力、可靠的素材，还能为完成科研任务提供有利的帮助。

为了帮助课题组教师掌握更多更新的教育技术手段，为教育教学活动的展示提供良好的平台。本学期，我们开展美篇制作培训和比赛，让每位老师学习一项新技能，展示大家对教育教学的美好理解与实践，提升我校教师对美篇应用程序的应用能力和水平。

二、提升课题组的凝聚力，发扬团结协作精神。

常态课堂是课题研究的舞台。我们课题组老师虽然担负着繁重的教学任务，但通过每次的课题活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项研究任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益，我们能坚持开展听、评、说课的教研活动。且把这个活动作为一个重要的课题研究活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。本组的其他教师的课题研究课也能切实开展，每个教师在教学之前能进行了充分的准备，在教学过程中教师积极渗透课程和课题研究的理念，教学之后能及时的总结，反思教学的得与失。

三、加强课题的研究力度，以活动促进课题研究。

为了更好地开展课题的研究工作，营造我校的教科研氛围，九月份，我校开展了课题组期初工作会议。会议首先由课题组长介绍了课题研究的进展程度，并布置了本学期的课题研究任务：再次认真学习课题研究的目标和内容，明确研究的方向和本阶段的研究重心；落实课题研讨活动时间和人员；接着，江校长、赵校长对下阶段的课题研究工作提出了明确的要求与指导性的建议，指出在课题研究的过程中可以用自设课程来积累研究资料。全体成员就本学期研究的重点及困难进行了深入研讨，达成了研究的共识。

11月份，我校开展了厚实课堂课题研讨活动，全体课题组成员参加了本次活动。蒋丽老师执教《麋鹿》，陆乐老师执教《麋鹿》，张燕兰老师执教《姥姥的剪纸》为课题研讨活动提供课例。三位老师面向全体学生，精心钻研教材，采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围，使学生课堂中得到充分的发展。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们课题组教师的共识，不光如此，我们还注重用教学理论来指导教学实践，不断反思不断总结，认真撰写教学论文，在教研中提高自己，成就自己。

下步工作中我们一定努力克服和争取早日解决困难，努力把课题研究工作做得更细致，更具体，更有成效。

                                                                        厚实课堂课题组

                                                                           2019.1