教学目标:
1、提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。
2、知道卵是蚕生命的开始:知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
3、初步领略生命的神奇与伟大:关注生命、亲近生命、珍爱生命。
教学重点:知道养蚕的基本方法和注意事项。
教学准备:多媒体课件及视频

教学过程:
一、导入新课
1、师出示一块丝绸，谈话:这是什么材料?丝绸是用什么织成
的?(蚕丝)蚕丝是从哪里来的?(蚕吐的)
2、询问:你们养过蚕吗?
3、谈话:今天我们一起来学习、交流如何养蚕。(板书课题，齐读一遍)
二、学习新课
1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”
2、提问:关于养蚕你最想了解些什么? (让学生自由回答)
3、讨论:蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命， 那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备?我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”?
(播放视频，让学生看后再议)
4、看完视频提问，你知道了些什么? (让学生自由回答)
教师有意识的提出以下问题:
(1)蚕宝宝吃什么?如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶?(告诉学生可以用莫笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。)
(2)观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的
(让学生知道蚕卵是椭圆形的，星淡灰色，中间有些凹下去)(并且要提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放)
启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。
(3)观察蚁蚕，说说蚁蚕是什么样的? (课件出示蚁 蚕的图片)
提问:刚刚孵化出来的蚕是什么样的?
你认为这时候的蚕像什么?你知道这时候的蚕叫什么名字?用语言描述蚁蚕。5、解决问题:
(1)蚕也要呼吸空气吗?它用什么来呼吸呢?
蚕需要呼吸空气。蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气门。蚕就是通过气门进行呼吸的。
(2)蚕会不会生病?生了病怎么办?
会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。
(3)蚕宝宝住在哪里?
蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的湿度。
6、课件出示养蚕的方法简介，让学生读一读:

7、拓展延伸。简介中国养蚕的历史

三、总结

能养蚕了?养蚕需要做些什么?
谈话:如果哪一天，你不论是养蚕还是饲养其它小动物，老师希望你坚持为小动物记观察日记。