一、指导思想

认真贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用。

二、主要工作

（一）加强学习，提升专业素养

1、学课标。结合新课程标准，开展统编新教材的研修活动。采取多种方式引导教师加深对课程标准的理解，特别要梳理、明确各年级段的语文要素；针对落实课标的重难点，依托市教材培训，将课标中的语文要素转为单元教学目标，提升一线教师用好教材的能力。

2、学规划。组织教师学习“十三五”学科发展规划，建立校本学科发展规划。

3、学范式。充分运用好相关资源，学习《小学语文课型范式与实施策略》，明确实践的路径；学习《教学预设与生成关系论》,提高教学改革的针对性。

4、学常规。深入学习《常州市中小学学科教学建议》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。引导教师认真学习常州市教科院印发的常规调研报告，以“专题研讨活动”引领日常教学，以“常态化教学”促进教师自我反思，在良好的教研氛围中逐步提升教师的专业水准。

（二）聚焦主题，开展教学实践

1、聚焦主题研讨。继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。本学期区域研究主题为：低段——学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究；中高段——教学内容的确定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。

2、关注课程建设。进一步关注学校教研组建设和学科课程建设，指导学科科学规划校本研究的主题与内容，提升学科教研活动的品质，关注学校学科项目的开展与推进，进一步提升小语学科课程的品质。

三、具体安排

 八、九月份

1、组织全体语文教师学习2011版《小学语文课程标准》、《厚余小学关于各项作业布置及批改的要求》

2、各年级制订好本学期语文教学计划。

3、组织教师参加区语文青年教师基本功比赛（第1周）

4、四、六年级举行作文选拔赛（第2周）

5、举行读书节开幕式（第5周）

6、各年级制定古诗背诵篇目

十月份

1、组织教师参加市三年级新教材培训活动

2、组织教师参加区语文教学专题研讨活动（阅读教学）★

3、举行六年级语文公开教学研究活动，执教老师：陆乐、蒋丽、张燕兰（第7周）

十一月份

1、组织教室参加市统编教材培训暨低年级教学研究工作室活动

2、组织教室参加区语文教学专题研讨活动（习作或口语交际）★

3、准备参加省质量检测抽测

4、举行四年级语文公开教学研究活动，执教老师：曹娥、刘敏华、江伶（第11周）

十二月份

1、一年级汉语拼音过关测试（第14周）

2、举行二年级语文公开教学研究活动，执教老师：殷春花、张伟亚（第15周）

3、开展写字竞赛活动，竞赛结束后布置好写字展板（第17周）

一月份

1、各年级古诗文过关测试（第18周）

2、语文期末检查

3、做好有关学期结束工作

厚余小学教导处

                                                        2018、09