一、工作思路

本学期小学数学教研工作将继续围绕“深化教学改革、提高教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以课堂教学为重点，以教研组建设为关键，以落实教学常规为基础，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升数学课程实施水平，有效促进全校数学教学质量的提高。

二、主要工作

1、改善学习方式，增强课程实施能力。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初将继续组织开展教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架，围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。　促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2、规范教学管理，提高课程实施水平。

我校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。各备课组要立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。

3、加强教学研究，彰显课程实施成效。

本学期我校将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为研究主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查，对数学理解的策略与方法进行深入思考，形成研究成果。十月份，区教师发展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应按照要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。

  4、搭建多元平台，促进教师专业发展。

本学期将要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，以此切实提高教师课堂教学水平，促进教师专业发展。

三、具体安排

八月份

1．制定学期工作计划；

2．组织教材培训活动；

九月份

1．组织参加省青年教师基本功比赛；

2．六年级公开教学（吴旭东 赵沛全 章国栋 ）；

3．五年级公开教学（蒋双艳  董小刚）；

4．组织参加省小学数学论文评比。

十月份　

1．区小学数学专题研讨活动；

2．区小学数学学科专题调研；

3．组织参加省学业质量抽测；

4．四年级公开教学（章小益 陆丽萍）；

5．三年级公开教学（储文亚）；

6. 组织参加市小学数学课程实施成果展示活动。

 十一月份　   

1．区小学数学青年教师基本功比赛；

2．区小学数学专业委员会论文评比；

3．二年级公开教学（朱平娟）；

4．一年级公开教学（冯娟 杨伟立）。

5. 组织参加市“名师大讲坛”活动。

十二月份　

1．召开区小数年会；

2．组织参加市小数会年会论文评比。

一月份    

1．学期期末考试；

2．学期工作总结。

2018-2019学年第一学期数学教研组成员开设公开课安排表